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文部科学省は13日、公立小中学校の通常学級で発達障害と推定される児童生徒が8・8％に上るとの調査結果を公表した。うち約7割は、学校から「特別な教育支援が必要」との判断を受けていないことも分かり、同省は別室での指導態勢の充実や、専門知識を持つ教員の養成を進める。 文科省が重視するのは通常…